Warsztaty dla Przedszkolaków – zabawa i nauka oraz świat pomiaru czasu oczami dzieci!

1 marca 2017 roku na zaproszenie Pani Marty Aksman, troje - jeszcze niezbyt zaprawionych w boju prelegentów - udało się do warszawskiego Przedszkola numer 108 „Tęczowy promyk”, by zmierzyć się z głodnymi wiedzy pięciolatkami.

Nie tylko dorośli pragną wiedzieć wszystko o pomiarach czasu, zegarkach, ich konstrukcji i materiałach wykorzystywanych w zegarmistrzostwie. Pięcioletnie dzieci były tak głodne zegarkowej wiedzy, że za każdym razem, kiedy prezentowany był nowy przedmiot, trudno było im usiedzieć na miejscu, każdy chciał jak najszybciej zobaczyć, dotknąć, posłuchać, a nawet powąchać mechanizm.



W pierwszej kolejności opiekunka grupy opowiedziała nam o tym, jaką wiedzą dzieci dysponują na chwilę obecną. Okazało się, że przedszkolaki z ”Tęczowego Promyka” wiedzą  już sporo o różnych sposobach pokazywania czasu, o tym, że zegarki mogą być małe naręczne, jak i duże stojące.

Elektroniczne czerpiące energię z baterii elektrycznej i mechaniczne, nawet tak duże jak zegary wieżowe.

W kolejnej części przyszedł czas na pytania do ”ekspertów” i chyba nie będzie przesadą, jeśli powiemy, że nawet dorośli uczestnicy warsztatów nie zadają tak trudnych i przemyślanych pytań.



Jednym z pierwszych było pytanie małej Hani:

Jak przelatuje czas?

Pytania były bardzo zróżnicowane, począwszy od tego, skąd się bierze piasek do klepsydry, po pytanie, z czego zrobiony jest zegar, jak w telefonie zmieniają się cyferki, dlaczego niektóre zegarki stoją (to pytanie nie dotyczy zegarków uszkodzonych lub nieuruchomionych, a zegarów stojących), oraz bardzo konkretne: dlaczego zegary mają wskazówki o różnych kształtach ?

Padły także zaskakujące, ale i bardzo trafne pytania jak:

Jak buduje się szkło do zegarka, bo jest inne niż do okna?

Czy też:

Czy zegarek ma takie samo szkło jak okulary?

Jak wodny zegar nie psuje się w wodzie?



Po pytaniach nadszedł czas na świetnie zorganizowaną i przeprowadzoną przez Eugeniusza Szweda zabawę pomagającą zobrazować dzieciom pojęcie pór roku, dnia, i nocy.

Ta rozrywka tak przypadła dzieciom do gustu, że każde z nich chciało być słońcem, ziemią i księżycem w związku z czym cały układ słoneczny powtarzany był kilkakrotnie.

Z kolei Roman Kociuba zrobił prawdziwą furorę dzięki zegarkowi mierzącemu puls.

W kolejce do pomiaru ustawiły się wszystkie dzieci, po czym chwaliły się wzajemnie swoimi wynikami, i dobierały w pary z wynikami o podobnych  rezultatach.



Poza tymi atrakcjami dzieci mogły zobaczyć i dotknąć budzik dla osób niewidomych.

Poznały uproszczony model jego mechanizmu i cały mechanizm zegarka. Później mogły  same uruchomić budzenie. Poznały, do czego służą wszystkie „magiczne pokrętła” z tyłu budzika oraz jak w skrócie wygląda jego praca.

Na koniec spotkania, które przedłużyło się o ponad pół godziny, dzieci wręczyły nam ogromny własnoręcznie zrobiony kartonowy zegarek, na którym potrafią już samodzielnie ustawiać konkretną godzinę.



Na pasku tego kolorowego zegarka widnieją imiona wszystkich dzieci uczestniczących w warsztatach zegarmistrzowskich dla przedszkolaków.

Autor: Kasia Pajkowska

O tej niecodziennej, niewątpliwie wspaniałej inicjatywie pisał także Wiceprezes Klub Miłośników Zegarków i Zegarków - Eugeniusz Szwed – na forum Klubu:

Warsztaty dla Klubowiczów, czyli osób jak najbardziej dorosłych i czasami mających ogromną wiedzę na temat zegarmistrzostwa, mechanizmów, materiałów i narzędzi nie są już teraz dla nas czymś niezwykłym. Spotykamy się kilka razy w roku w sobotnie poranki i próbujemy poszerzać naszą wiedzę o kolejne zagadnienia dotyczące budowy zegarów i zegarków.



Takich warsztatów pewnie było już kilkadziesiąt. Ale spotkanie z pięcioletnimi dziećmi w przedszkolu to absolutna nowość w aktywności Klubu i Klubowiczów.

Warszawskie Przedszkole nr 108 o nazwie "Tęczowy Promyk" na Mokotowie przy ul. Olszewskiej 7/9/11 w jednej z grup realizowało projekt związany z czasem. Pomiarami czasu, zegarami i zegarkami. Przedszkole zwróciło się do KMZiZ z prośbą o pomoc. Ustaliliśmy zakres tematów, dzieci same wymyśliły pytania do zajęć i odbyło się pierwsze spotkanie dzieci i Klubowiczów.



Zabawa i nauka miała trwać godzinę, ale się przeciągnęła i zrobiło się ponad 1,5 godziny.

Dzieci są dociekliwe i wszystko muszą wiedzieć !

Nie dało się kluczyć i dawać wymijające odpowiedzi.

Trzeba było konkretnie i na temat…

Dalsza część tego wątku znajduje się tu: Warsztaty dla Przedszkolaków 1 / 2017

Redakcja Zegarki i Pasja